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PROJETO INCLUSIVO Educação

Projeto inclusivo é apresentado em escola municipal de Taubaté

Os alunos do 9º ano participaram da produção do mural, que serviu como cenário para a dança.

Por Fernanda Bueno/Redação Guia Taubaté 19/05/2024 10:12
Projeto inclusivo é apresentado em escola municipal de Taubaté
O projeto inclui discussões com os alunos do Sistema Municipal de Ensino sobre a temática desenvolvida. Foto: Divulgação/ PMT

A coreógrafa cadeirante Fabiana Lofrano apresentou sua obra "Khalo quando não me veem" para 20 turmas de alunos na EMEF Ernani de Barros Morgado. O projeto foi contemplado nos editais da Lei Paulo Gustavo, que apoia iniciativas culturais.

Os alunos do 9º ano participaram da produção do mural, que serviu como cenário para a dança. A apresentação coincidiu com um trabalho dos alunos, que produziram releituras das obras de Frida Khalo, explorando os temas de superação e empatia.

Durante a apresentação, os alunos compartilharam suas experiências de se colocar no lugar do outro, neste caso, da cadeirante, emocionando a todos os presentes.

Fabiana destaca a importância de abordar a temática da deficiência sob a perspectiva de um deficiente, enfatizando a acessibilidade em todas as suas formas. Ela argumenta que a arte não deve ser apenas acessível para ser vista, mas também para ser criada e vivenciada por todos.

A inspiração em Frida Khalo se deve à sua própria luta contra deficiências físicas ao longo da vida. O principal objetivo do projeto é promover acesso e acessibilidade.

ACESSIBILIDADE                                     

A apresentação é gratuita e pode ser realizada em espaços públicos, permitindo que pessoas que não têm acesso a manifestações artísticas possam desfrutar da dança. O tema da acessibilidade é abordado tanto para os espectadores quanto para os participantes da obra. Uma característica importante é a interação com o público, que é incentivado a experimentar sensações, como o manuseio da cadeira de rodas e a interferência em trechos pré-determinados da coreografia.

O projeto inclui discussões com os alunos do Sistema Municipal de Ensino sobre a temática desenvolvida.

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